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PIE y autismo

1 de mayo de 2025
1 de mayo de 2025

La educación desempeña un papel vital en el desarrollo temprano del niño. Garantizar el entorno de aprendizaje adecuado para que tu hijo con autismo se sienta apoyado es igual de importante. Es fundamental conocer las oportunidades disponibles y reconocer las necesidades únicas de tu hijo, sobre todo si necesita un poco más de ayuda, para que pueda desarrollarse de la forma que mejor se adapte a su forma de aprender y concentrarse.

¿Qué es un PEI?

Un Programa Educativo Individualizado (IEP) es un documento escrito y legal exigido por la Ley de Educación de Personas con Discapacidades (IDEA). Se puede crear un IEP para los alumnos cuya discapacidad afecte significativamente a su capacidad para acceder al currículo de educación general y requiera instrucción especializada. Cada IEP se personaliza para responder a las necesidades y contornos únicos del alumno:

  • metas y objetivos mensurables en las áreas académica, social y de comportamiento
  • servicios y ayudas de educación especial que recibirá el alumno
  • adaptaciones o modificaciones necesarias para ayudarles a tener éxito
  • colocación en el entorno menos restrictivo (LRE) para promover la inclusión cuando sea posible

Los IEP deben crearse en un plazo de 30 días a partir de la determinación de la elegibilidad, y los servicios descritos en el plan deben introducirse con prontitud. El plan IEP se revisa anualmente, y los alumnos son reevaluados al menos cada tres años para determinar si siguen cumpliendo los requisitos para recibir los servicios. 


¿Cuál es el proceso para determinar la elegibilidad para un PEI?

El proceso comienza cuando alguien -como un profesor, un padre o un médico- sospecha que un alumno puede necesitar servicios de educación especial. Un diagnóstico médico de autismo (por parte de un diagnosticador, psicólogo, pediatra o profesional escolar) puede formar parte de este proceso, pero no cualifica automáticamente a un niño para un IEP. Si usted, como padre, desea solicitar un IEP, puede utilizar una de estas plantillas para enviarla a la escuela de su hijo y al contacto apropiado.

Con el permiso de los padres o tutores, la escuela llevará a cabo una evaluación completa para comprender mejor los puntos fuertes y las necesidades de su hijo. Esto incluye evaluaciones en áreas como el aprendizaje, el comportamiento, la comunicación y más.

Después de una evaluación, el centro celebrará una reunión del equipo de elegibilidad del IEP, que incluye aportaciones de personas influyentes clave, como padres, profesores, especialistas, un administrador del centro y, a veces, el propio alumno, para revisar los resultados y decidir dos cosas:

Si la respuesta a ambas es afirmativa, el equipo elabora un Programa Educativo Individualizado (PEI) en un plazo de 30 días.

¿Cómo debo prepararme para una reunión de elegibilidad del PEI?

Los programas IEP están diseñados para proporcionar una educación adaptada a cada niño. Puesto que cada diagnóstico de autismo es único, un IEP debe ser igualmente personalizado. Es importante participar activamente en la reunión. Puedes prepararte para ello

  • revisar los resultados de la evaluación de su hijo con antelación y anotar cualquier pregunta o preocupación
  • hacer una lista de los puntos fuertes y débiles de su hijo, especialmente los que afectan a su aprendizaje, comunicación, comportamiento o habilidades sociales
  • traer a una persona de apoyo, como un familiar, un defensor o un terapeuta, si te hace sentir más seguro. (Si quieres llevar a otra persona, es mejor que avises a la escuela con antelación).
  • estar dispuesto a compartir lo que funciona en casa; esto ayuda al equipo a comprender mejor a su hijo
  • si se determina que su hijo reúne los requisitos, pregunte cuáles son los siguientes pasos: ¿Cuándo se redactará el PEI? ¿Qué tipos de servicios están disponibles?

En este artículo encontrará preguntas específicas sobre cada tema.

Cada diagnóstico de autismo es único para cada niño, lo que significa que cada IEP debe adaptarse a sus necesidades educativas específicas. La clave para el crecimiento y el éxito de su hijo es proporcionarle un entorno de aprendizaje que le apoye, así que no dude en hacer muchas preguntas.

Dra. Jennie Trocchio
Vicepresidente de Aprendizaje y Desarrollo Clínico
Sobre el autor
La Dra. Jennie Trocchio, PhD, es la Vicepresidenta de Aprendizaje Clínico y Desarrollo en Positive Development. Se ha convertido en una experta en enfoques de desarrollo, que surgió de ayudar en el lanzamiento de la primera escuela de Desarrollo, Diferencias Individuales y Relaciones (DIR) en FL en 2008.